線上教學的訣竅!遠距線上教學該怎麼抓住學生專注力?

線上教學的訣竅!遠距線上教學該怎麼抓住學生專注力?
圖片來源:Pexels

「這一代的孩子在網路世界長大,他們很聰明,思考與反應也很敏捷。」不久前與台大教授聚首,他如此描述正在全台第一學府就讀的學生,「但是他們有個明顯的致命傷——專注力不足。在五十分鐘的課堂上,要學生完全不分心偷看手機,已經是不可能的事。

2020 年的數據顯示,擁有超過十億活躍用戶的 Instagram,每天在全世界有超過一億張照片/影片上傳;創立於 2012 年的交友軟體 Tinder,至今已有 550 億次配對成功;YouTube 在 2020 年排名首頁的影片,平均長度也只有短短 15 分鐘而已

對於 1995 年至 2009 年出生的 Z 世代來說,他們在生活上的各個面向早已脫離不了網路。在職場整天面對電腦工作、透過線上教學獲取新知、從交友軟體認識對象……都是再自然不過的事情。他們每天接收的資訊量之大、變化之快,更導致「選擇障礙」(Option Paralysis)「專注力下降」(Lack of Concentration)的狀況日漸普及。

既然線上教學的最大宗目標客群,就是這些年輕的網路時代用戶,位於線上教學現場的老師們,當然屬於第一波必須學習如何因應的人。事不宜遲,就讓我們切入正題,帶給你三大線上教學訣竅的神解析!

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線上教學訣竅一:一堂課只講一個重點,簡短明確的影片人人愛!

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試想你的目標族群,一是被工作表現、升遷壓力追殺的上班族,二是被課堂報告、期中期末考逼迫的大學生。線上教學吸引他們的一大原因,就是「利用零碎時間」這個特性。網路讓人可以隨時隨地接收新資訊,也造就「懶人包式」的學習模式。時間過長的影片、範圍太廣的課程,對於學習者的耐心都是一大挑戰。如果在時間內無法讓學生接收到新的知識與資訊、迅速抓到課堂重點,棄課率就會隨之提高。

因此,在設計線上教學課程的時候,講師們務必以「簡短明確」為核心原則。以影片作為媒介的課程,建議長度盡量掌握在 15 分鐘左右,最長不要超過 30 分鐘

至於課程內容,一堂課闡述「一個學習重點」就足夠了。老師可以透過例證與圖表等等,來聚焦此線上教學重點。若是課程目標涵蓋範圍較廣,不妨採取課前/課後的活動、討論與實際作業。如此一來,更能加深學生的觀念,並且鞏固學生的實際學習成效!

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線上教學訣竅二:積極學習目標族群的語言,讓課程更精采生動!

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對於線上教學講師來說,「無法親臨現場」經常是需要時間適應的難處。在線上教學的過程中,老師與學生不僅隔著空間,經常還有時間落差。老師不能第一時間觀察到學生對於課堂的反饋,是導致使用者失去耐性與興趣的關鍵之一。

正因如此,「強化講師與學生的連結」成為了吸引學生專注力的重點。要做到這點,你必須先確實掌握自己的目標客群。他們的年齡層大致為何?教育背景普遍如何?他們平常習慣什麼樣的學習模式和教學語言?若你選擇的平台,會提供講師所蒐集的學生資訊,對此是大有幫助的。舉例來說, Teaches 趣開課 線上教學平台就是個很好的選擇。

如前面所提及,線上教學的使用者是走在時下潮流與熱門話題尖端的一群。所以,使用讓學生有共鳴的語言進行線上教學,會使得你的課程更加平易近人、活潑有趣,自然也就能抓住學生的耳朵與眼球囉!

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線上教學訣竅三:「你講我聽」模式OUT!跳脫框架,鼓勵自主學習!

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無可否認地,網路大爆炸導致 Z 世代出現了「專注力不足」的問題。然而水能載舟、亦能覆舟,也正是因為網路時代的崛起,讓現在的年輕人不僅擁有遼闊的視野,也相對懷有冒險犯難的精神。他們獨立自主,看重個人在各領域的能力培養與開發,對於「跳脫框架」(thinking out of the box)的學習,更有著近乎執著的興趣與野心。

所以,作爲線上教學講師最忌畫地自限,使用一成不變的教學方法,只會讓對於「嘗試新事物」興致勃勃的年輕人離你而去。相反地,建議你把每堂線上教學課程,都看作是一場精采的實驗,為學生帶來刷新三觀的新知,並結合有趣的影片或新穎的呈現方式

最後,也別忘記給予學生足夠的發揮空間。可以透過線上教學討論區、生活中的實際測試或翻轉教室,來督促學生用自己喜歡的步調和風格「自主學習」!

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線上教學不僅看重課程領域和內容,老師如何選擇教學風格和個人特色,也是能否受到學生青睞的關鍵。希望以上三個訣竅,對於身為線上教學講師的你,在「抓住學生專注力」與「降低棄課率」兩方面,能有所幫助。

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