備課有夠難?三招教你成為備課達人!

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叮叮!叮叮!週末夜晚,手機不斷傳來新的訊息。這群朋友要揪團去唱歌,那團朋友在約晚上吃居酒屋。你滑開手機,語帶無奈地傳出以下訊息:「我得待在家備課。」
這樣的場景,你有經歷過嗎?無論是線上老師或家教、兼職或全職,事前備課是基本的技能,也是很費時費力的環節。你是不是很想找到什麼原則,可以讓你在線上課程製作備課的時候,不會輕易迷失方向?
以下我們整理出三個要點,幫助你成為厲害的備課達人,在最短時間設計出最好的課程!

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第一招:備得早,不如備得巧!

不過早備課」,乍聽之下是個奇怪的建議。畢竟能早點計劃不是很好嗎?
但你一定也聽過另一句話:「計劃趕不上變化!
製作線上課程時,有些老師會在第一堂課就把整期課程列出,讓學生知道每堂課的詳細內容與目標。雖然課綱與大目標確實重要,但太早把每堂課都規劃完全,其實並非零缺點的作法。
首先,每個學生的基礎都不一樣,吸收能力也不同。原本你以為要花上四堂課的內容,有學生可能經過兩堂課就能完整掌握。那麼剩下的兩堂課,不是會過於冗長且沒有收穫嗎?因此,以每個月或每個星期做為區段單位來設計課程,也許會更能配合學生的需求
另外,不過早備課會讓你有機會融合時事潮流。新冠肺炎疫情燃燒,數學課可以用相關統計數據來進行演算;鬼滅之刃風潮席捲全球,英文課可以一起閱讀相關的報導文章……搭配瞬息萬變的時事,激盪出學校無法帶給學生的刺激和趣味,讓每堂課更加實用且獨特!

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第二招:別忘記留白,給自己和學生多一些時間!

為了讓課程顯得更充實,有的老師會在線上課程製作時放入各式內容,或是給學生許多目標。但別忘記,大部分人在「做中學」的時候,效果會更好。
所以適當地預留緩衝時間,不把每分每秒塞滿,是非常重要的。這些留白的時間,就像以前班會時間的「臨時動議」,可以讓學生提出疑惑,針對不熟悉的地方對症下藥、一一解決;老師可以補充更多學科相關知識,或是分享自己的學習經驗。這些「不照規矩走」的BONUS,其實對學生來說也是很珍貴的知識,不會比條列出的課綱內容差喔!
另外,備課時也不妨列出一些值得討論的議題,聽聽學生的想法,和他們一起深入探討。過程中,不但能有更多想法的碰撞,也能觀察到學生對於學科的應用和理解,現在已經到了什麼程度!

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第三招:經驗值爆表,好課不怕重複用!

無論是哪種教學方式,老師當久了,總會重複教導類似的觀念、遇到類似的題目。在這種時候,過往的教學經驗都會成為你最大的武器。
回頭看看,自己以前是怎麼教導其他學生這個單元的。當時學生是透過怎樣的練習,才掌握技巧的?學生在這個篇章遇過什麼樣的問題?如果你有幾堂全面而且效果絕佳的好課,當然可以作為法寶,套用在不同學生的身上囉!
不過,重複使用好課綱不代表偷懶喔!每個學生對於同樣的課程,接受度可能不一樣。學生A覺得有趣的實驗,學生B可能完全無感;學生A不喜歡的議題,學生B可能極度熱衷。所以線上課程製作的時候,還是要回歸到「客製」的本質,以既有課綱為骨架,並為學生重塑骨肉,才是最負責任的備課方式!


一間餐廳,裝潢得再漂亮、服務再親切專業,如果食物不夠美味,也是枉然。
老師的職責,就是教授學生新知識,在未知領域中引領他們前行。所以線上課程製作時,事前準備好完善的課程與教學方式,並讓學生們學得有感、有效,永遠是為人師表最重要的任務。
在備課與製作線上課程遇到瓶頸,是每個老師必經的過程。只要記得保持彈性、拿捏時間、汲取經驗,並把學生的需求和收穫放在第一位,路一定會越走越平順。
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*什麼?原來我適合當線上老師?線上開課大哉問x我也可以當老師?