「備好教材、整理心情、站上講台、面對眼前的學生，開始你的講課」，往日在教室或者任何教學場域，以上都是預期中的景象，然而場景切換—你轉為面對漆黑的攝影機，乾巴巴的開始教學，沒有台下學生的臉龐、0 互動與回饋，這，就是現場教學轉為線上課程中，所必經的嚴苛挑戰。
教學現場中，不乏許多教師對線上課程相當有興趣，但實際操作起來，教師們反而不一定是成效表現最好的那一群，原因在於，他們已經習慣了人與人之間的互動，視學生當下的反應調整教學方法，切換成對著鏡頭錄製，反而綁手綁腳不自在，比講課時更僵硬無趣了！
那麼話說回來，購買線上課程的學生們，期待的教學模式是像傳統教學場域那樣嗎？他們喜歡怎樣的上課方式？一堂好的線上課程，需要具備什麼要件，才能抓住學生的心，讓他們在課後給你五星好評？有三個基本心法你可以先掌握：
心法一：小步舞曲般，剛剛好的節奏
講課速度如跳舞一般，控制自己的語速、音調，在無法與學生對話的情況下，將時程跟步調調整到螢幕另一端的學生既不會覺得太快聽不懂、也不會太冗長想快轉的節奏，是每個錄製線上課程的人都必須最著重的地方。
建議在正式錄製前多練習並掌握速度，千萬不要當作這是一個即興發揮的場子，要記得，你的課程可是會被反覆播放無數次的。
心法二：好的後製，讓課程上天堂
不管學生是在外頭打開螢幕進入課程，或是在家裡小房間獨自上課，他們的專注力都會比在教室低上許多，如何吸引學生的眼光使其全神貫注，除了講師個人魅力以外，字幕、輔助圖卡、適當的視覺設計、資訊圖表等，都是可以下功夫的細節，也能幫助學生更了解你想傳達的知識。
千萬不要吝嗇預算在後製上，一個好的產品都需要透過層層包裝才能亮眼的呈現給消費者，精彩的後製技巧，同樣能使人印象深刻。
心法三：不需量多，但要質精
購買線上課程的人們多半具有幾樣共同特質：「時間不多、在意品質、想特定追求某種知識」，綜上所述，安排線上課程的時候，要注意滿足這些趕時間/要求高/願意投入珍貴時間求知的人，所準備的內容，就不該是落落長且零碎發散的知識，也不是一堂10個章節的大長征，懂得去蕪存菁、讓知識含金量衝到最高，才是你應該評估的重點。
同時也別忘了要強調自己的獨特性：「這個東西只有我能教，其他地方學不到」讓購買課程的人感到物超所值，而該怎麼把自己擁有的璞玉知識，雕琢打造成珍寶，就要看各自的功力了！
